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      閩臺項目介紹

      時間:2018-10-18 來源:海峽學院

      閩臺高校聯合培養本科人才項目

      2009年經教育廳審批,閩江學院與臺灣著名高校中國文化大學、實踐大學合作,按照“3+1”合作培養模式開展閩臺教育合作與交流的項目,2016年增加了“4+0”辦學模式。該項目引進臺灣著名高校的優質課程體系、管理經驗和國際化師資等,同時引入澳大利亞高校英語教學體系,培養適應社會需要、實踐創新能力強的商科及文化創意與藝術設計高素質應用型專門人才。學院目前承擔著福建省“校校企”閩臺聯合培養人才項目及“閩臺高校師生雙向交流”教育改革試點項目的建設任務。海峽學院在教育改革中先行先試,率先與臺灣合作高校搭起兩岸本科高等教育合作的橋梁,并肩負起兩岸聯合辦學、文化交流試點單位的重任。不僅成為兩岸合作辦學的辦學基地,而且成為兩岸高等教育合作研究基地。

      2014年12月2日,國臺辦、教育部港澳臺辦領導蒞臨我校調研,對閩臺合作辦學項目的辦學成果給予充分的肯定。

       

      積極探索創新建設,打造四大特色人才培養模式

          (一)以“高雅人生”為核心的博雅教育體系

      借鑒臺灣高校的博雅教育經驗,通過整合校內外及兩岸優質教學資源,旨在以生為本,引領學生在生理、社會、道德、倫理、創造性、精神各方面的發展,重視教育過程中的經驗、選擇與合作,開設博雅講座、博雅選修課程。

          (二)以“雅思教育”為核心的英語教學

       引入澳大利亞高校英語教學體系,引進以英語為母語的外籍教師與本院教師開展課堂合作教學,整合出適合不同生源特點、不同英語層次的英語教學模式。開展小班化、中外教結合的英語教學,中外教授課時數各占一半。不斷加強學生的英語水平和與國際接軌能力,為學生未來考研、出國深造奠定良好基礎,拓寬了學生的畢業出路。

          (三)以“萃思創新”為核心的能力養成體系

       通過引進臺灣合作大學的課程及創新平臺,引領師生在思維創新、設計創新、觀念創新等方面實現突破。項目整合全校優質學科資源,開展兩岸高等教育合作和系列學術研究,積極推動兩岸師資交流與互動,在培養、交流和科學研究中,兩岸高校教師交流日益密切。

          (四)以“學以致用”為核心的產學合作

       啟動“兩岸產學合作計劃”,建立臺資企業及兩岸相關企業共同參與的工作機制,由合作單位承擔相關專業學生的實務課程教學和企業實訓參訪等教學任務。

       

       閩臺高校聯合培育本科人才項目的培養模式

       (一)“3+1”模式:學生有一年赴臺灣合作院校學習;“4+0”模式:學生有一個學期赴臺灣合作院校學習。在臺灣合作大學學習期間,完全按臺灣合作大學的教學模式授課、考核及管理;

          (二)學生學習期滿,經考核和鑒定合格,頒發閩江學院本科畢業證書和學士學位證書;臺灣合作大學頒發學生在臺期間的結業證書或修習、修課證明;

       

      閩臺高校聯合培養本科人才項目的辦學特色

      閩臺合作  與臺灣著名高校中國文化大學、實踐大學等合作辦學,擁有優質教育資源。

      強強聯合  全部合作辦學專業既是閩江學院優勢專業,也是臺灣合作大學的品牌專業(具有學士、碩士和博士的完整培養體系)。擁有大陸優質生源和師資,引進臺灣優質教育資源,臺灣合作大學提供優質教材、選派資深教授授課。

      優化方向  引進臺灣高?!爱a學攜手”先進理念,倡導與產業發展、行業需求、崗位技術緊密結合,針對兩岸建設急需專業,制定更高標準,提升培養品質。

      學程對接  雙校園學習的創新模式,超過1/3專業課程從臺灣合作大學引進,并由臺灣合作大學負責授課?!?+1”模式:學生有一年赴臺灣合作院校學習;“4+0”模式:學生有一個學期赴臺灣合作院校學習。

      質量提升  構建博雅萃思教育體系,提高整體教育素質;引進澳洲英語教育體系,實施中外教結合的小班化教學模式,提升國際化水平。

      多元出路  畢業生的英語應用能力與國際化專業水準相匹配,具備解決企事業單位實際問題能力等多重優勢,為國內考研奠定良好基礎,且深受中外用人單位好評;學院招生留學部擁有18年福建留學辦理經驗的團隊為畢業生搭建通往世界各國高校留學深造的平臺。

       

      臺灣合作大學

      臺灣中國文化大學 

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      臺灣中國文化大學位于臺北市陽明山麓,毗臨陽明山國家公園,海拔約410公尺,下臨臺北關渡平原,俯瞰淡水河與臺北港;自臺北市士林、北投區眺望,即可見文大校區建筑,為北部顯著地標。創辦人張其昀博士建校之時,以「美哉中華、鳳鳴高岡」勉勵文大師生,要有崇高胸懷,為中華文化的傳承與創新而努力,該校所在地因此得名「華岡」。創辦人辦學理念是以建立一所發揚中國文化、宏揚中國學術為主旨的完整大學,以「承東西之道統,集中外之精華」,為其畢生之志業。

      臺灣中國文化大學歷史悠久,名師云集,傳承中華文化,以科學基礎開創藝術人文風潮,該校為一所完整的綜合大學,現有12學院,囊括文學、外語、理學、法學、社會科學、農學、工學、商學、新聞傳播、藝術、環境設計及教育等學術領域,大學部59系組、碩士班41所、博士班11所,是臺灣高校中,科系最完備、最多元的綜合性大學。運用科技整合、落實學用合一,參與社會服務,關懷時代發展,畢業校友眾多且聲譽卓著。

      臺灣中國文化大學教學資源豐富,擁有全校暢通的寬帶網絡E化服務,更有完善的學術輔助單位,校內設有華岡博物館、數字地球研究中心、華林生態園區、柏英演藝中心、數字學習中心、歐豪年美術中心、華岡實習廣播電臺、華岡學習農場、華岡藝術總團,均開各大學風氣之先,提供完善的研究設備與場域。

       

      臺灣實踐大學

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      臺灣實踐大學創立于1958年,以“生活教育、通識教育、咨詢教育、專業教育”為宗旨,秉持“勤勞是快樂”的觀念,采用“科技與文并重”、“生活與創意”的全人教育,培育心靈、氣質、德行皆完備之畢業生,其杰出校友無數,獲各界評價極高。該校設臺北與高雄校區,共有5個學院,31個學系、15個碩士點、1個博士點,其設計學院于《美國商業周刊》全球大學設計類科排名中列全球前40強,更被臺灣《遠見》雜志譽為“臺灣的哈佛”。臺灣實踐大學現包含有民生學院、設計學院、管理學院、文化與創意學院、商學與信息學院。

      民生學院(臺北校區)

      以“全人”為中心思想與教育理念,以推廣生活科學知能為宗旨。

      設計學院(臺北校區)

      教學注重人文、藝術、創意及實作多方整合,強調從課堂與生活中學習。曾獲美國商業周刊選列全球最佳的60所設計學校之一。

      管理學院(臺北校區)

      應不同產業,設立相關學系區隔教學上的差異。鼓勵跨院系選課與跨領域研究,發展第二專長與整合執行能力。

      文化與創意學院(高雄校區)

      2007年創設,以體現“我們都是創意生活實踐家”為宗旨,培養文化與創意領域之學術研究人才及高階管理人才。

      商學與信息學院(高雄校區)

      2008年成立,教育目標乃希望培養學生具國際視野的商務能力、科技應用能力與產業發展所需之專業能力。


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